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缺少妈妈陪伴

0-3岁妈妈没有全职陪伴！

孩子出生到3岁这个阶段，如果妈妈没有全职陪伴，一定会严重地***跟影响孩子的安全感，因为孩子在0-3岁，甚至3-7岁这样一个年龄阶段，的就是妈妈的陪伴，甚至孩子在0-3岁这个阶段，父亲无需有太多的参与，因为在这个阶段母亲是的。

以色列，世界上个立家庭教育法的***，庭教育法明文规定，孩子在0-3岁这个阶段，妈妈必须要全职陪伴，如果没有陪伴，抓过去一段时间，教一段时间。

随着家庭教育观念的普及，现在包括一些北欧的***，如挪威、瑞典、芬兰、瑞士等很多这样的***，都设立了这样的家庭教育法，规定孩子在0-3岁妈妈必须要全职陪伴。

孩子生命的几年，是人生的黄金期，几乎奠定了孩子一展的基础。05关注孩子好朋友及其相关家庭背景我们要让孩子有朋友，但又不能让他跟不好的朋友。人是一种依赖情感的动物，在感情上很少能愈挫愈勇，越是感情不满足的人，越是变得敏感、斤斤计较，尤其是孩儿时期情感上的欠缺，必定会在其生命中留下一些无法痊愈的伤，影响到其在感情上的安全感。

孩子的成长离不开学校教育同样也离不开家庭教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”

教育家刘长铭说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”

对于一个孩子来说，有效的教育是学校教育和家庭教育相互作用的结果。

这两者不可分割，缺一不可。

成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。

在教育路上，老师和家长各自承担起自己的教育责任，才是对孩子的教育。

营造良好学习环境注重言传身教

努力给孩子营造一个良好的学习环境。一个***的学习空间；一张配备合适的书桌；一个书架；至少一百册藏书；每年订一本杂志；每月买一本书；每学期亲子共读一本书；每星期有一个固定的亲子阅读时间；每星期有一次亲子阅读交流会；每学期至少参观一次展览或博物馆或科学馆。我们要经常和孩子老师取得联系，了解孩子的学习情况，与老师沟通教育方法，共同商议教育良策，使家庭教育和学校教育形成合力，促进孩子和谐发展。同时注重言传身教。与孩子一起走进学习的世界，看星星，赏月亮，感受诗意般的生活。成功的孩子背后，一定站着成功的父亲，给孩子树立的榜样，建立远大的格局。

让孩子带着感恩成长

先***再成才，作为教育者，我希望自己的孩子学习成绩，但让我在有才和有德面前选择时，我更看重德。因此，我在培养自己孩子的过程中，一方面关注她的成绩，另一方面，我也有意无意地渗透一些感恩教育，尽量让孩子不要忘了本，培养她心怀感恩之心，感恩父母、感恩师长。告诉孩子，你现在长大了，有一些事要自己做，需要帮助时你就说话，你如果不说的话，我不管，你要自己管自己。每逢周末，我就带她一起回农村老家看望爷爷奶奶；经常和她一起参加学校、社区或公益团体***的志愿服务活动等。